PRINT »  |  PDF »  |  ADD TO MY FAVORITES

Ethnology, History of Religions and Gender Studies
  

Projects (15) Contracts (31) Researchers (78) Organisation Units (7) Groups (6)

Start year:   End year: Sort alphabetically Sort by last update Sort by project start date 1 2 >> Att utveckla allsidig rörelseförmåga som kroppsligt kunnande - vad innebär det? Exploring capability to move as bodily knowing PhD student Gunn Nyberg Period: 8/17/09 - 5/30/14 Swedish Gunn Nybergs forskningsprojekt handlar om kroppsligt kunnande utifrån ett kunskapsteoretiskt perspektiv. En utgångspunkt är att det ’tysta’, svårformulerade kunnandet som utövare i friidrott och free skiing utvecklat är möjligt att artikulera och beskriva. Utövare i friidrott och free ... Beyond Policy – On Citizenship within and outside school for adult students in Sweden Dr Maria Olson Bångstyriga barn. Makt, normer och delaktighet i förskolan PhD student Klara Dolk Period: 9/1/08 - 6/14/13 Handledare: Birgitta Sandström och Fanny AmbjörnssonI mitt avhandlingsprojekt har jag under ett år följt arbetet med genuspedagogik, likabehandling och barns rättigheter på en förskola. I korthet handlar avhandlingen om de spänningar och konflikter som uppstår i relationen mellan barn och vuxna ... Dramapedagogens ledarroll och dramapedagogikens betydelse i lärarutbildningen Dr Eva Österlind Vad kännetecknar dramapedagogers ledarroll? På vilket sätt liknar respektive skiljer den sig från vad vi vet om ledarskap i allmänhet och särskilt lärares ledarskap? Har dramalärare några specifika verktyg eller strategier? Vilka dilemman ställs de inför? Hur ser skolningen till ledare ut inom ... Dramapedagogik som redskap för undervisning Dr Eva Österlind Syftet är att studera dramapedagogikens potential för undervisning inom olika ämnesområden, i första hand undervisning för hållbar utveckling, läs- och skrivutveckling samt matematik. Tanken är att utforma/designa undervisningen så att innehåll och arbetsformer integreras till en meningsfull helhet ... Fears in Motion. Children´s Fears as Cultural and Historical practice. Dr Helena Hörnfeldt Period: 1/1/13 - 12/31/16 Many children live in constant fear and anxiety of the present as well as the future. While the existing studies are mostly based on developmental psychological understandings of children´s fears, where fears are individualized and comprehended as part of certain age stages, the cultural aspects ... Governing Citizens: Becoming a Citizen inside and outside of School Dr Maria Olson Gymnasieelevers motiv till att välja estetiska programmet – bild/drama/musik Dr Eva Österlind Ett komparativt projekt som bygger på enkäter till elever som valt olika inriktningar av estetiska programmet. Hur beskriver de olika elevgrupperna sina respektive inriktningar? Är elevernas motiv likartade eller väldigt olika? Hur ser elevernas bakgrund och framtidsplaner ut, och skiljer de sig åt ... Gymnasieelevers upplevelser av att studera drama/teater i gymnasieskolan och på fritiden Dr Eva Österlind Ett komparativt projekt i samarbete med professor Laura McCammon, Arizona. Material har hittills samlats in från Arizona och Sverige samt Palestina. Resultat från den svenska delstudien har presenterats (Österlind 2011), liksom en jämförelse av data från Sverige och Arizona (McCammon & Österlind ... How Comprehensible is History? Progression in the way Swedish Students Explain Human Action in History. PhD student Anna-Carin Stymne This project is a substudy in my PhD Theses: How Comprehensible is History? Progressions in the Way Students Explain human Action in History. The aim of the study is to investigate if there is a progression in the ways students explain human action in history. The results show a progression ... 1 2 >>