PhD student Klara Dolk
Person photo
Organisation: Department of Education
E-Mail: klara.dolk@edu.su.se
Website: http://www.edu.su.se
Address:  
Department of Education, Stockholm University
S-106 91 Stockholm
Sweden
Description:

Jag är utbildad förskollärare och har sedan jag först började arbeta i förskolan 1999 haft ett stort engagemang för genusfrågor och genuspedagogik. Sedan 2008 är jag doktorand i pedagogik och jag har alltmer kommit att utforska frågor som rör makt och normer, inte bara när det gäller kön, utan också sexualitet, etnicitet, nationalitet, funktionsförmåga, klassbakgrund och, inte minst i relation till mitt avhandlingsprojekt, ålder. Jag är särskilt intresserad av dessa områden i relation till utbildning, vare sig det gäller små barn eller vuxna. Av denna anledning har jag ett särskilt intresse för genuspedagogik, feministisk pedagogik, kritisk pedagogik och normkritisk pedagogik som på olika sätt arbetar mot diskriminering och kränkningar.

Mitt pågående avhandlingsarbete har arbetstiteln "Genuspedagogik utan facit. Frihet, delaktighet och motstånd i förskolan" och handlar om barns och vuxnas relationer inom förskolans arbete som syftar till ökad jämställdhet och social rättvisa.

Publikationer
Dolk, Klara (2011). "Från utbildning om 'den Andra' till queera perspektiv på lärande". Recension av Janne Bromseth & Frida Darjs (red.) "Normkritisk pedagogik". I Lambda Nordica. Vol. 16:4, ss. 112-117.

Dolk, Klara (2011). ”Genuspedagogiskt trubbel. Från en kompensatorisk till en komplicerande genuspedagogik”. I Lenz Taguchi, Hillevi, Bodén, Linnea & Ohrlander, Kajsa (red.) En rosa pedagogik. Jämställdhetspedagogiska utmaningar. Stockholm: Liber.

Dolk, Klara (2011). ”Kritiskt tänkande och aktivism i förskolan. Jämförelser mellan Australien och Sverige”. I Lenz Taguchi, Hillevi, Bodén, Linnea & Ohrlander, Kajsa (red.) En rosa pedagogik. Jämställdhetspedagogiska utmaningar. Stockholm: Liber.

Dolk, Klara (2010). ”Interseksjonalitet i barnehagen: Hva er det og hva er det godt for?”. Barnehagefolk 4/2010.

Dolk, Klara (2009). ”Troubling Gender in Preschool: From Compensatory Towards Complicating Pedagogy.” International Journal of Equity and Innovation in Early Childhood. Vol 7, Nr 2.

Dolk, Klara (2007). Complicating Swedish Feminist Pedagogy. From Gender Equality to Gender Diversity in Pre-school. Examensarbete i pedagogik. Lärarhögskolan i Stockholm.

Övrigt

"Pedagogik för en friare värld", Fria Tidningen, 2011-11-10 http://www.fria.nu/artikel/90566

"Här deltar barnen i förskolans jämställdhetsarbete", Nationella sekretariatet för genusforskning, 2011-11-08: http://genus.se/meromgenus/teman/skola/forskola/har-deltar-barnen-i-forskolans-jamstalldhetsarbete/

  
Projects (1)
Collaborating with (1)
Groups (5)
RSS 2
ATOM
 
Genuspedagogik utan facit. Frihet, delaktighet och motstånd i förskolan.
Project leader: PhD student Klara Dolk
Period: 01/09/08 - 30/04/13
Handledare: Birgitta Sandström och Fanny AmbjörnssonI mitt avhandlingsprojekt har jag under ett år följt arbetet med genuspedagogik, likabehandling och barns delaktighet på en förskola. I korthet handlar avhandlingen om de dilemman och möjligheter som uppstår i relationen mellan barn och vuxna inom ...